Visits: 28

ДУХОВНОСТЬ И ИНТЕЛЛЕКТ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

ПРЕДИСЛОВИЕ В. А. БОРИСОВА
к IV выпуску международного периодического рецензируемого сборника научных трудов
“Духовно-интеллектуальное воспитание и обучение молодежи в ХХІ веке” ISSN 2708-4809
доцента, кандидата филологических наук, проректора по учебно-научной работе Харьковского национального педагогического университета имени Г. С. Сковороды

Уважаемые коллеги! Из-за постоянных вызовов и кризисов современного мира от современного учителя требуется развитие все более широкого спектра личностно-важных качеств и профессиональных компетентностей. Интеллект и готовность к самоизменениям становятся основой постоянного профессионального саморазвития учителя, его способности творчески взаимодействовать с различными возрастными группами учащихся, обучать и воспитывать их. Как заведение высшего образования, которое готовит учителей, мы не можем не учитывать это в своей работе. Приоритетом современного педагогического образования становится развитие духовности и интеллектуальных способностей будущего педагога.

По нашему мнению развитие духовности будущего учителя не может происходить без развития его интеллекта. Именно интеллект позволяет анализировать глубинные личностные смыслы, ценности, высшие мотивы, ставить фундаментальные вопросы человеческого бытия. Люди, которые сочетают высокий уровень развития духовного и интеллектуального, имеют более высокий уровень сознания, могут познавать истинное “Я” себя и других. Считаем, что высококвалифицированному педагогу интеллект и духовность дают возможность выбирать правильную стратегию действия и оценивать моральные, духовные, экзистенциальные феномены человеческого бытия. То есть быть мудрым, действовать, опираясь на мораль и духовность, не быть высокомерным в своих оценках и суждениях.

Развитие устойчивого взаимодействия духовности и интеллекта при подготовке будущих педагогов видится нам чрезвычайно важным. Развитие внутренней мотивации и креативности в педагогической деятельности, определение детей и их развития как главной ценности, умение организовать педагогическую коммуникацию с учениками на основе равенства и гармоничности – вот небольшая часть вызовов, которые могут быть решены мудрым, духовно и интеллектуально развитым учителем.

Верим, что наша деятельность по подготовке духовных, интеллектуальных, мудрых учителей поможет воспитать и научить по-настоящему счастливое и талантливое поколение и заживить те страшные раны нашей страны, которые нанесло коварное вторжение. Поэтому не останавливаемся в нашем труде! И все будет Украина!