ФОРМИРОВАНИЕ ЭТИКО-ПАРТИСИПАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА У статті визначено основні чинники феномену формування етико-партисипативної культури майбутнього вчителя як педагогічної проблеми. Висвітлено соціальний контекст етико-партисипативної культури. Представлено трактування значення формування етико-партисипативної культури майбутнього вчителя та надано змістове наповнення її методологічного, теоретичного та практичного компонентів. Ключові слова: майбутній вчитель, етика, партисипативність, культура, змістове наповнення. [...]