AUSBILDUNG VON KOMPETENZEN IN DER BERUFLICHEN SELBSTENTWICKLUNG ZUKÜNFTIGER LEHRER In dem Artikel wird eine wissenschaftliche Analyse des Problems der Kompetenzbildung bei der beruflichen Selbstentwicklung angehender Lehrer durchgeführt. Es wird festgestellt, dass die berufliche Selbstentwicklung angehender Lehrer ein kontinuierlicher Prozess der zielgerichteten Offenlegung ihrer potenziellen Fähigkeiten und Fertigkeiten ist, der es ihnen ermöglicht, verschiedene Arten [...]