ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ В ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ У статті проаналізовано основні вимоги до вчителя в західноєвропейській педагогічній думці. Установлено, що формулювання зазначених вимог було пов’язано з: працями відомих філософів давніх часів, поглядами англійських, німецьких та французьких педагогів, створенням ЮНЕСКО, затвердженням Всесвітньої Декларації прав людини та деякими іншими чинниками. Ключові слова: вчитель, вимоги, педагогічна думка, [...]

ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДУХОВНОГО ВОСПИТАНИЯ ЕВРОПЕЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ: ИСТОКИ И ТЕНДЕНЦИИ У роботі розглядаються тенденції духовно-морального виховання молоді європейських країн. Розкриваються специфічні особливості їх освітньо-виховного процесу, визначаються риси виховання європейської молоді, розкриваються основні напрямки формування культурно-моральних цінностей, ключові особистісні морально-духовні якості молодого покоління. Ключові слова: духовність, духовно-моральне виховання, виховання, Західна Європа, молодь. Вишняк М. В. здобувачка [...]