BESONDERHEITEN DER SPIRITUALITÄTSBILDUNG BEI KINDERN IN DER GRUNDSCHULE Die Struktur der Spiritualität des Individuums bestimmt den Inhalt und die Struktur der modernen Bildung, so dass wir behaupten können, dass "der Inhalt der modernen Bildung durch das Wesen und die Organisation der Gesellschaft bestimmt wird" und in der Übertragung und Assimilierung der Bildungserfahrung früherer Generationen, [...]

SELBSTSCHÖPFUNG DES INDIVIDUUMS IM KONTEXT DER PSYCHOLOGIE DER SPIRITUALITÄT Der Artikel befasst sich mit der Wechselbeziehung zwischen Spiritualität und dem Prozess der Selbstschöpfung. Es werden die wichtigsten Merkmale und strukturellen Komponenten der spirituellen Entwicklung einer Persönlichkeit analysiert. Die Merkmale einer spirituell entwickelten Persönlichkeit werden durch das Prisma der Erkenntnis, der Selbstvervollkommnung, der Selbstschöpfung und [...]

KOGNITIVE AKTIVITÄT ALS PERSÖNLICHKEITSMERKMAL Der Artikel ist der Charakterisierung der kognitiven Aktivität als Persönlichkeitsmerkmal gewidmet. Das Wesen der Begriffe "Aktivität" und "kognitive Aktivität" wird aufgezeigt. Es werden die Anzeichen und Arten der kognitiven Aktivität definiert. Die Beziehung der kognitiven Aktivität zu den kognitiven Bedürfnissen, Motiven und kognitiven Interessen des Individuums wird hervorgehoben. Schlüsselwörter: Aktivität, [...]

PÄDAGOGIK DER SPIRITUALITÄT Der Artikel schlägt vor, die Pädagogik der Spiritualität für die spirituelle Erziehung von Jugendlichen vor. Für die spirituelle Bildung und Erziehung junger Menschen. Es werden ihr Zweck und ihre Grundsätze vorgestellt. Die Betonung liegt auf der Angemessenheit eines synergetischen Ansatzes für die Entwicklung der menschlichen Spiritualität. Es wird das Bild einer [...]