ANFORDERUNGEN AN LEHRER IM WESTEUROPÄISCHEN PÄDAGOGISCHEN DENKEN Der Artikel analysiert die wichtigsten Anforderungen an Lehrer im westeuropäischen pädagogischen Denken. Es wird festgestellt, dass die Formulierung dieser Anforderungen mit den Werken berühmter Philosophen der Antike, den Ansichten englischer, deutscher und französischer Lehrer, der Gründung der UNESCO, der Verabschiedung der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte und einigen [...]

DIE BEDEUTUNG DER SPIRITUELLEN KULTUR FÜR ZUKÜNFTIGE KUNSTLEHRER Der Artikel enthüllt solche Konzepte wie: "Spiritualität" und "spirituelle Kultur", wirft Fragen der Ausbildung zukünftiger Lehrer künstlerischer Disziplinen und ihrer Kommunikation auf, zeigt die Bedeutung der Vokalkunst für die berufliche Entwicklung und die Bildung moralischer und ästhetischer Werte des Lehrers. Besondere Aufmerksamkeit wird der Kirchenmusik als [...]